Pembelajaran Kelas V SD/MI - Tema 1, Sub Tema 1, Pembelajaran 1 ( K-13 Revisi Terbaru )

- Juli 18, 2019

Gurune.net - Ok sob, kali ini gurune akan bercerita ni, pengalaman mengajar di Kelas V SD...

Tema 1, Sub Tema 1, Pembelajaran 1...wah serba satu ya sob..

Ok kita akan bahas deh di PB 1 ini....

PB1 ini berlangsung dalam satu hari yasob, jadi nanti sobat buat Rencana Pelaksanaan Pembelajaranya dalam satu hari...

Apa si materinya ?

Sub Tema 1 Kelas V K-13 Revisi materinya tentang "Alat Gerak Hewan" sob...

Oya sebelum mulai pembelajaran sobat buat RPP dan media pembelajaranya ya sob, kalau belum ada RPP KELAS V bisa download dulu deh DISINI

Ok kita lanjut sob..

Pada Pembelajaran 1

Tujuan Pembelajaranya ini sob

1. Dengan membaca teks tentang organ gerak hewan dan manusia, siswa dapat menyebutkan alat gerak hewan dan manusia secara benar.

2. Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menentukan ide pokok setiap paragraf dalam bacaan secara tepat.

3. Dengan menulis, siswa dapat mengembangkan ide pokok menjadi sebuah paragraf secara runtut.

4. Dengan berdiskusi, siswa dapat menebutkan pengertian, fungsi, dan cara menentukan ide pokok bacaan secara percaya diri.

ada 4 tujuan pembelajaran di PB 1 Sob

ingat setiap sobat mengawali dalam pembelajaran tujuan pembelajaran tolong di sampaikan ya, bila perlu di tulis di slide power point atau di white board, atau black board...

Apa saja media, alat bantu dan sumber belajar yang digunakan dalam PB 1 ?

Buku, teks bacaan organ gerak hewan dan manusia, gambar tentang organ gerak hewan dan manusia

silahkan sobat searching aja, di buku siswa juga sudah ada kok sob....oya dah punya buku guru dan siswa??

Apakah sekolah sobat sudah membelikan,kalau belum bisa download dulu deh DISINI

Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pada awal pembelajaran, sobat selaku guru dapat mengondisikan siswa secara klasikal dengan mendeskripsikan ilustrasi gambar dan percakapan yang merangkum kompetensi-kompetensi yang akan dipelajari.

Siswa yang sobat ajar disuruh untuk mengamati gambar dan percakapan tentang organ gerak hewan dan manusia.

tu yang ada dibawah sob....

GN-01 - Materi KlS V - Tema1-Alat Gerah Manusia

Biarkan siswa mengamati dan menganalisa gambar dan percakapan secara cermat.

Catatan:

Eksplorasi: Ajarkan siswa untuk mengeksplorasi gambar secara cermat untuk menggali informasi.

Pengumpulan Data: Ajarkan siswa sehingga terbiasa untuk mengolah data menjadi sebuah informasi yang berguna melalui konsep pelaporan tertulis.

Komunikasi: Rangsang keingintahuan siswa dengan dialog interaktif.

Ok kita lanjut sob...

Pada awal pembelajaran setelah melakukan pembiasaan berdoa dan presensi biasakan juga menyanyikan lagu wajib ya sob.....

Tujuanya agar anak -anak kita tau lah akan lagu - lagu wajib / Nasional yang sudah jarang di dengar...

Setelah selesai, sebelum masuk materi akan sangat bagus tu sob untuk mengaitkan pembelajaran dengan menampilkan vidio unik, motivasi dan lainya bisa ko sobat cari di internet..

setelah masuk pembelajaran pada PB satu ada sub materi yaitu ayo membaca sob....

Ni materi yang ada pada buku siswa sob....

Organ Gerak Manusia dan Hewan

Salah satu ciri dari makhluk hidup adalah bergerak. Secara umum, gerak dapat diartikan berpindah tempat atau perubahan posisi sebagian atau seluruh bagian dari tubuh. Makhluk hidup akan bergerak apabila ada rangsangan yang mengenai sebagian atau seluruh bagian tubuhnya. Gerak pada manusia dan hewan menggunakan organ gerak yang tersusun dalam sistem gerak. Organ gerak berguna untuk berjalan, berlari, melompat, meloncat, memegang, menggali, memanjat, berenang, dan sebagainya. Organ gerak pada hewan dan manusia memiliki kesamaan. Alat-alat gerak yang digunakan pada manusia dan hewan ada dua macam, yaitu alat gerak pasif berupa tulang dan alat gerak aktif berupa otot. Kedua alat gerak ini akan bekerja sama dalam melakukan pergerakan. Kerja sama antara kedua alat gerak tersebut membentuk suatu sistem yang disebut sistem gerak.

Tulang disebut alat gerak pasif karena tulang tidak dapat bergerak dengan sendirinya. Tanpa adanya alat gerak aktif yang memengaruhi tulang, maka tulang-tulang pada manusia dan hewan akan diam dan tidak dapat membentuk alat pergerakan yang sesungguhnya. Walaupun merupakan alat gerak pasif, akan tetapi tulang mempunyai peranan yang besar dalam sistem gerak manusia dan hewan. Otot disebut alat gerak aktif karena otot memiliki suatu senyawa kimia yang membuatnhya dapat bergerak. Pada saat otot yang menempel pada tulang bergerak, otot tersebut akan membuat tulang bergerak.

Siswa membaca bacaan berjudul Organ Gerak Manusia dan Hewan.

Alternatif kegiatan membaca ini sob:

a. Guru memberikan waktu selama 5 menit dan siswa diminta membaca dalam hati.

b. Guru menunjuk satu siswa untuk membacakan bacaan tersebut dan meminta siswa lain menyimak.

c. Bacaan tersebut dibaca secara bergantian dan bersambung oleh seluruh siswa.

Selesai membaca, siswa mencari dan menentukan ide pokok tiap paragraf dari bacaan yang telah dibacanya.

Apa si ide pokok paragraf ?

Ide pokok adalah gagasan yang menjadi dasar sebuah paragraf. Ide pokok disajikan ke dalam bentuk kalimat utama.

Kalimat utama yang memuat ide pokok ini bisa berada di awal paragraf, di tengah paragraf, atau di akhir paragraf.

Contohnya ada di atas tu sob, nanti paham tentang ide pokok..

Ok kita lanjut dalam pembelajaran...

Selanjutnya siswa sobat diarahkan masuk ke Ayo berlatih...

disini siswa disuruh mencari ide pokok ada pada paragraf ke 2 sampai ke 5 dan kalimat pengembangnya...

tu kolom ayo berlatih siswanya sob ,

ada ko di buku siswa sobat,....

Alternatif jawaban ni tuk ayo membaca yang ada di BG kelas V

Paragraf 2: Gerak pada manusia dan hewan menggunakan organ gerak tersusun dalam sistem gerak.

Paragraf 3: Organ gerak manusia dan hewan memiliki kesamaan yakni tulang dan otot.

Paragraf 4: Tulang merupakan alat gerak pasif.

Paragraf 5: Otot merupakan alat gerak aktif.

Kegiatan berikutnya adalah ayo menulis sob...

Siswa membentuk kelompok untuk berdiskusi tentang pengertian, fungsi, dan cara menentukan ide pokok bacaan.

Alternatif Pelaksanaan Diskusi

1. Guru menciptakan suasana interaktif dan atraktif dengan mengajak siswa melaksanakan diskusi secara klasikal.

2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memilih para petugas diskusi, seperti pembawa acara, sekretaris/notulis, dan lain-lain.

Sementara anak-anak yang lain bertindak sebagai peserta diskusi. Pembawa acara bertanggung jawab atas jalannya diskusi. Pembawa acara juga bertugas untuk membacakan pertanyaan-pertanyaan untuk didiskusikan oleh peserta.

4. Notulis bertugas untuk mencatat kejadian-kejadian yang terjadi saat diskusi berlangsung, seperti pendapat-pendapat yang disampaikan oleh peserta diskusi. Notulis juga bertugas untuk membuat laporan dan kesimpulan hasil diskusi.

5. Setiap peserta diskusi berhak mengemukakan pendapatnya berkaitan dengan pertanyaan-pertanyaan yang diajukan oleh pembawa acara.

6. Setelah siswa memberikan pendapatnya, guru mengonfirmasi pendapat-pendapat siswa. Kemudian guru memandu siswa untuk menarik kesimpulan.

7. Masing-masing siswa menulis jawaban sesuai pertanyaan pada buku siswa berdasarkan hasil diskusi

Alternatif Jawaban

- Ide Pokok: Ide/gagasan yang menjadi dasar atau pokok pengembangan sebuah paragraf.

- Fungsi Ide Pokok: Menjadi dasar pengembangan paragraf.

- Cara menetukan ide pokok: Membaca kalimat dalam paragraf satu demi satu, menentukan inti paragraf tersebut. Inti paragraf itulah yang disebut ide pokok/pikiran utama.

rubriknya ni sob :

Kegiatan berikutnya adalah ayo berdiskusi sob

Pada kegiatan Ayo Berdiskusi, secara mandiri siswa membuat kesimpulan hasil diskusi.

Cara membuat kesimpulan dengan mencatat dan memerhatikan semua pendapat yang disampaikan dalam diskusi kemudian membandingkan pendapat-pendapat tersebut.

Setelah membandingkan, carilah pendapat yang banyak didukung oleh peserta diskusi dan yang dirasa mendekati kebenaran.

Siswa meminta penguatan kepada guru mengenai kesimpulan yang telah diambil.

Siswa diberikan kesempatan untuk bertaya dan memberikan tanggapan